الذكاء الاصطناعي التوليدي في التدريس والتقييم والسياسات التعليمية

 باللغة العربية

تهدف هذه الدورة إلى تزويد أعضاء هيئة التدريس وقادة البرامج التعليمية بالمعرفة والمهارات اللازمة لتوظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي التوليدي بفعالية في عمليّات التعليم والتعلّم والتقييم ضمن مؤسسات التعليم العالي.
تركّز الدورة على كيفية استفادة المدرّسين من الذكاء الاصطناعي في تصميم المقرّرات الدراسية، وإعداد الأنشطة الصفّية، وتخصيص التعلّم، وتطوير أدوات التقييم، مع الحفاظ على النزاهة الأكاديمية والقيم التربوية في العملية التعليمية.

ومن خلال تطبيقات عملية وورش عمل تفاعلية، يتعلّم المشاركون تصميم أنشطة تعليمية مدعومة بالذكاء الاصطناعي، وتقييم الأعمال الطلابية المنتَجة بمساعدة التقنيات الذكية، ووضع سياسات تعليمية للاستخدام الأخلاقي والمسؤول للذكاء الاصطناعي. كما تتناول الدورة الأُطر التعليمية والأخلاقية التي تنظّم استخدام الذكاء الاصطناعي في الجامعات العربية بما يتوافق مع المعايير الأكاديمية العالمية والسياقات الثقافية المحلية.

تُقدَّم الدورة من خلال دراسات حالة وأنشطة ثنائية اللغة (عربية–إنجليزية) تُمكّن المشاركين من اكتساب مهارات عملية في الاستفادة من الذكاء الاصطناعي لتحسين جودة التعليم الجامعي، وتعزيز الابتكار التربوي، وبناء بيئة تعليمية عادلة وشفافة في مؤسسات التعليم العالي العربية.

وتسهم هذه الدورة في تمكين أعضاء هيئة التدريس من قيادة التحوّل نحو التعليم الذكي القائم على الذكاء الاصطناعي المسؤول.

الفئة المستهدفة

أساتذة الجامعات والمحاضرون في التخصصات الأكاديمية.

أعضاء الهيئة التعليمية وطلبة الدراسات العليا في البرامج المقدَّمة باللغة العربية.

 مطوّرو المناهج ومنسّقو البرامج الأكاديمية.

المدرّسون المهتمّون بتطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم الجامعي.

محاور التعلّم

تركّز هذه الدورة على أربعة محاور رئيسية تمكّن المشاركين من فهم وتطبيق الذكاء الاصطناعي التوليدي في البيئة التعليمية الجامعية، وهي:

الذكاء الاصطناعي التوليدي في تصميم التعليم الجامعي:
فهم تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير المناهج وإعداد الدروس وتحسين تجربة التعلّم داخل الصفوف الجامعية.

التقييم الأكاديمي وضمان النزاهة:
استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي لتصميم أنشطة تقييم مبتكرة تراعي النزاهة الأكاديمية، وتطبيق تقنيات الكشف عن المحتوى المولّد آليًا.

الابتكار التربوي والتحسين المستمر:
توظيف الذكاء الاصطناعي لدعم التعلّم المخصص، وتطوير أساليب تفاعلية تشجّع التفكير النقدي والإبداع لدى الطلبة.

تطوير السياسات التعليمية والأخلاقية:
إعداد إرشادات صفّية ومؤسسية تنظم الاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي في التعليم والتقييم، بما يضمن الشفافية والعدالة الأكاديمية.

مخرجات التعلّم

في نهاية هذه الدورة، يتمكن المشاركون من:

توضيح دور الذكاء الاصطناعي التوليدي في تطوير التعليم الجامعي وتحسين جودة التعلّم والتدريس.

تصميم أنشطة تعليمية وتقييمات أكاديمية مدعومة بالذكاء الاصطناعي تراعي النزاهة والشفافية.

تطبيق أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في إعداد الدروس وتصميم التقييمات وتقديم تغذية راجعة مخصصة للطلاب.

تقييم أعمال الطلاب المنتجة بمساعدة الذكاء الاصطناعي باستخدام أدوات الكشف عن المحتوى المولّد آلياً لضمان الأصالة والعدالة.

تطوير سياسات تعليمية تنظّم الاستخدام الأخلاقي والمسؤول للذكاء الاصطناعي في التعليم والتقييم بما يتوافق مع المعايير الدولية والسياق العربي.

المساهمة في بناء بيئة تعليمية مبتكرة تدعم الاستخدام الآمن والعادل للذكاء الاصطناعي في التعليم العالي العربي.