أساسيات الذكاء الاصطناعي التوليدي وإستخداماته في التعليم العالي باللغة العربية

وصف الدورة

تقدّم هذه الدورة مقدّمة متكاملة لأساتذة الجامعات والباحثين وأعضاء الهيئة التعليمية حول المفاهيم الأساسية للذكاء الاصطناعي التوليدي وكيفية استخدامه بشكل مسؤول في التعليم العالي.

تتيح الدورة للمشاركين استكشاف إمكانات أدوات الذكاء الاصطناعي في دعم البحث والتدريس، مع الحفاظ على الأصالة والنزاهة الأكاديمية. وتتضمّن الدورة عروضاً عملية ونقاشات تفاعلية حول الأطر الأخلاقية العالمية والمؤسسية للذكاء الاصطناعي مثل توصية منظمة اليونسكو، ومبادئ منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD)، والإطار الأوروبي للذكاء الاصطناعي (EU AI Act)، بالإضافة إلى سياسات وإرشادات الجامعات المعاصرة، مع تسليط الضوء على كيفية تطبيقها في البيئات الأكاديمية الناطقة باللغة العربية. كما يتعلّم المشاركون كيفية الكشف عن المحتوى الأكاديمي الناتج عن الذكاء الاصطناعي والتحقق منه وتقييمه باستخدام أحدث أدوات التحقّق من الأصالة، إلى جانب تطوير استراتيجيات لتعزيز العدالة والمساءلة والإفصاح في البحث العلمي وتقييم الطلاب.

وتُعدّ هذه الدورة مدخلاً تأسيسياً لمواصلة التعلّم في الدورات المتقدمة ضمن برنامج “الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم العالي العربي”.

الفئة المستهدفة

أساتذة الجامعات والمحاضرون في مختلف التخصصات.

الباحثون الأكاديميون والمشرفون على رسائل الماجستير والدكتوراه.

أعضاء الهيئة التعليمية وطلبة الدراسات العليا في البرامج المقدَّمة باللغة العربية.

منسقو الأبحاث والمهتمون بدراسات النزاهة الأكاديمية.

محاور التعلّم

فهم الأسس و المفاهيم الأساسية للذكاء الاصطناعي التوليدي ودوره في التعليم العالي.

التعرّف على الأطر العالمية والمؤسسية و المعايير الأخلاقية للاستخدام الأخلاقي والمسؤول للذكاء الاصطناعي.

تطبيق الأساليب العملية للكشف عن  و تقييم المحتوى الناتج عن الذكاء الاصطناعي.

تطوير المعايير والسياسات للإفصاح والاستخدام المسؤول في السياق الأكاديمي العربي.

مخرجات التعلّم

بنهاية هذه الدورة، سيكون المشاركون قادرين على

توضيح المفاهيم الأساسية للذكاء الاصطناعي التوليدي وفهم دوره في البحث والتدريس الأكاديمي ضمن مؤسسات التعليم العالي.

تطبيق المبادئ والمعايير الأخلاقية العالمية والمؤسسية لاستخدام الذكاء الاصطناعي، بما في ذلك توصية اليونسكو، ومبادئ منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD)، والإطار الأوروبي للذكاء الاصطناعي، مع ربطها بالسياسات الأكاديمية في الجامعات العربية.

تمييز الاستخدامات المشروعة وغير المشروعة للذكاء الاصطناعي في الأعمال الأكاديمية، وتبنّي الممارسات التي تعزز النزاهة والشفافية.

استخدام أدوات الكشف عن المحتوى الناتج عن الذكاء الاصطناعي (مثل Turnitin AI وGPTZero) لتقييم الواجبات والأبحاث والمشروعات الأكاديمية.

تطوير إرشادات شخصية ومؤسسية للإفصاح عن استخدام الذكاء الاصطناعي في البحث والتعليم، بما يضمن الأصالة والعدالة الأكاديمية.

تعزيز ثقافة المسؤولية والوعي الأخلاقي لدى الطلاب والباحثين عند استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم والبحث.

تعزيز القدرة على نشر ثقافة الاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي داخل المؤسسات الأكاديمية العربية